“Tejiendo Redes”

En el año 2014, un grupo de mamás del Ampa del Fray nos sumamos al “urban knitting”, un movimiento mundial que tiene como objetivo reivindicar lo estético y lo femenino a través de la calle. Además, es un movimiento totalmente pacífico. En algunos blogs y páginas Web lo llaman la guerrilla del ganchillo y suele tener un carácter sorpresivo. Te levantas una mañana y ves un picaporte, una estatua o un banco, cubierto con lana tejida a mano. La práctica que también tiene otros nombres, todos ellos en inglés (yarn bombing, graffiti knitting), comenzó a llevarse a cabo en los años 90 en Houston (Estados Unidos) pero rápidamente se extendió por todo el mundo. En aquel momento, las madres  del Fray decidimos cubrir de ganchillo dos de los árboles del patio del instituto y nos pusimos manos a la obra, tejiendo durante horas, buscando lanas, agujas de ganchillo, realizando un taller,…, lo conseguimos gracias al trabajo y esfuerzo de un grupo numeroso de madres.
Tras cuatro años, desde el Ampa del Fray Diego, en colaboración con el instituto y con motivo del 25 de Noviembre día contra el maltrato hacia las mujeres, nos proponemos relanzar la iniciativa ampliando el programa de actividades. Volveremos a tejer para cubrir árboles del patio (renovando lo que hicimos hace cuatro cursos) y, si nos da para cubrir más elementos de nuestro instituto así lo haremos. Pero, en esta ocasión, la propuesta se amplía, queremos “tejer comunidad” y por ello convocamos a unirse a esta acción a todos los miembros de la Comunidad Educativa del instituto “Fray Diego Tadeo”: madres, padres, alumnos, alumnas, profesorado y personal del centro escolar.
Bajo el título “Tejiendo redes”, iniciaremos la actividad el miércoles 7 de noviembre a las cuatro de la tarde en la biblioteca, con un taller dirigido a todo aquel que quiera participar en el proyecto “Tejiendo redes”. Además desde el 12 de noviembre, estos talleres se realizarán por las clases con el objetivo de que este trabajo sea colaborativo y que esté completo el 23 de noviembre, fecha en la que en el instituto tendrán lugar los actos centrales del Día contra la violencia hacia la Mujer.

¿Por qué TEJER REDES? Porque de forma simbólica elaboraremos artesanalmente, con nuestras manos y corazón, una labor que una a todo el centro en un proyecto común: la educación, el crecimiento en valores como el respeto, la tolerancia, la colaboración, la solidaridad, la apertura a otras culturas y el conocimiento intergeneracional (serán las madres las que realicen los talleres por las clases). Además, tejeremos redes para unirnos a un movimiento global que busca visibilizar a la mujer y realizar una protesta silenciosa y pacífica ante las numerosas situaciones de violencia que la mujer sufre a diario, en cualquier parte del mundo.
De modo, que invitamos a toda la Comunidad Escolar del instituto de educación secundaria Fray Diego Tadeo a sumarse a la iniciativa, ya sea acudiendo el 7 de noviembre al taller para familias o, si no se puede asistir, poniéndose en contacto con el AMPA para colaborar desde casa. De antemano: ¡Gracias 1000!

(Fotografías correspondientes a la primera parte de la iniciativa realizada en el curso 2014-2015 en el IES “Fray Diego Tadeo)

Taller colaborativo

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REUNIÓN INFORMATIVA AFES INTERCULTURA

¿Te atreves a vivir una experiencia inolvidable?
AFS Intercultura en colaboración con el IES Fray Diego Tadeo invita a las familias a la sesión informativa que tendrá lugar el próximo jueves 8 de noviembre a las 18h en el Fray. Ven a conocer las oportunidades que te brindamos para explorar nuevas culturas, aprender nuevos idiomas y hacer nuevos amigos. Oportunidades de becas, estancias trimestrales, anuales, intercambios interculturales entre centros… ¡y mucho más!

Encontrarás más información sobre AFS Intercultura en el siguiente enlace:

https://www.afs-intercultura.org/

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Participación en la asamblea regional de “Entreculturas”

El pasado sábado, nuestro instituto “Fray Diego” participó en la asamblea regional de la Red Entreculturas, exponiendo las actividades realizadas durante el curso pasado en cuanto a día de Convivencia y 25N. El Ampa del Fray también estuvo presente, a través de la presidenta Cristina Iglesias, que fue como madre acompañando a los doce alumnos y al docente que se desplazaron hasta Burgos. Os dejamos algunas fotografías del encuentro:

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Asamblea general de asociados curso 2017/2018

En la asamblea general se ofrecieron las cuentas correspondientes al año. La asociación “Julián Sánchez El Charro” del IES Fray Diego Tadeo tuvo durante el curso pasado unos gastos de 5.430,73 y unos ingresos de 5.522,75. El saldo actual es de 3.017,60, más el saldo actual en caja 941 euros.

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Además, también se proyecto un video con un resumen de las actividades del curso pasado que se puede ver en nuestro canal de YouTube y en esta entrada:

 

 

Además, se hizo un recorrido por las próximas actividades de la Asociación:

  • Curso de técnicas de estudio.
  • Actividades 25 de Noviembre, en contra de la violencia hacia las mujeres. El 7 de Noviembre a las cuatro de la tarde habrá un taller para padres y madres que quieran participar en el proyecto “Tejiendo redes”, con la finalidad de que todo el que quiera pueda contribuir a renovar el ganchillo de los árboles del patio. Además desde el 12 de noviembre, estos talleres se realizarán por las clases con el objetivo de que este trabajo sea colaborativo. Por otro lado, durante la semana previa al día 25 de noviembre, el AMPA instalará un “photocall” en la entrada del instituto con una Puerta Violeta (en alusión a la canción de Rozalén) donde toda la comunidad educativa podrá realizarse fotografías con frases en contra de la violencia hacia las mujeres. Por otro lado, el AMPA también colaborará realizando manualmente y vendiendo brazaletes con motivo de este día, el dinero obtenido se destinará a una asociación de víctimas de violencia de género. Asimismo, el AMPA participará con el puesto el Instituto en el recorrido contra la violencia y por la tolerancia que se realizará en la ciudad el 25 de noviembre. Para todo ello, se necesitan padres y madres voluntarios.
  • Gimkhana cultural el 21 de diciembre. Para alumnos y alumnas de 3º y 4º de la ESO. El objetivo será conocer el patrimonio local. Ya es la tercera ocasión que se organiza. Para ello también se necesitan padres y madres voluntarios.
  • 30 de enero día de Convivencia. El AMPA colabora en el pincho que habitualmente se celebra con motivo de este día.
  • Gimkhana de colores el viernes de Carnaval. Para alumnos y alumnas de Secundaria. Como alternativa en una mañana tan significativa en Ciudad Rodrigo. Ya se realizó el curso pasado y con éxito. Se necesitan a padres y madres voluntarios para organizarla.
  • Viaje cultural. Tendrá lugar el 22 de abril y la asamblea votó que este curso se irá a León y Las Médulas.
  • Proyecto Releo Plus. Se necesitan padres y madres voluntarios en junio y septiembre.
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  • Y por último, la presidenta  de AMPA Cristina Iglesias habló de AFS Intercultura, ya que el Instituto Fray Diego es centro colaborador.

También se invitó a los presentes a participar en la directiva, ya que algunas vocales han dejado de pertenecer porque sus hijos o hijas han salido del centro. Hubo tres personas que se ofrecieron voluntarios.

 

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PRIMERA CHARLA DEL PROYECTO FID 2.0

Comenzamos las actividades del curso en el proyecto Formación, Información y Difusión , FID 2.0, con el que continuamos la línea de actividades en contra del acoso escolar y a favor de la convivencia que comenzamos el año pasado. La primera charla, dirigida a padres y madres ha tenido lugar en la tarde del jueves 18 de octubre, con la intervención y coordinación de Ángel Hernández, responsable de la Unidad de Conducta de la Dirección Provincial de Salamanca, y Sonia P. Vegas, psicóloga y técnico del FID. Este proyecto es promovido por el AMPA del IES “Fray Diego” y cuenta con la colaboración del Instituto Fray Diego Tadeo y el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo.

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En primer lugar, se hizo un resumen  de las actuaciones FID  del curso anterior. Este curso se quiere mejorar, formando un mayor número de alumnos mediadores, mayor masa crítica de buena gente. Formación básica en comunicación asertiva ( hablar y escucha activa, y defender tus derechos sin agredir al otro). Objetivo: conseguir alumnos empáticos y mediadores. Además de actividades de difusión e intervención.

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Seguidamente, Ángel Hernández se centró en el tema de la charla: Las tareas con los padres irán en la idea de búsqueda de soluciones ante quejas y conflictos.  ¿Se puede en un conflicto buscar las soluciones? Desmontar el conflicto. Vamos a centrarnos e recursos para saber cómo relacionarnos con nuestros hijos centrándonos en soluciones. Es perder un poco el rol de padres, soy la autoridad y tú me tienes que obedecer, y además contar con los recursos de nuestros hijos .

A partir de esa idea, se realizó una dinámica con todos los presentes sobre qué les gustaría llevarse de estas reuniones. Los participantes analizaron su posición ante conflictos y se resaltaron cinco herramientas fundamentales en las que les gustaría que se trabajase: Mantener la calma,  ser asertivos, demostrar confianza, ayudar en el proceso de construcción y motivar.

Se trata de tener objetivos conjuntos. Y para ello, antes de marcharse los padres y madres asistentes recibieron diversas tareas: fijarse en cosas que se hacen con los hijos y que les gustaría que continuaran así, fijarse en los momentos en los que hacemos bien lo que hacemos, reconocer cuando nuestro hijo hace bien las cosas y elogiarlo adecuadamente.

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Resumen asamblea extraordinaria

Tras la charla “Con C de Cariño”, tuvo lugar la asamblea general extraordinaria del AMPA. El punto sobre reforma de estatuto fue retirado del orden del día, por considerar que de momento no es necesario realizar los cambios que se propusieron. Se anunció y pidió colaboración para la gymkanha cultural que tendrá lugar a finales  de curso y que tendrá como objetivo el conocer Ciudad Rodrigo. Esta actividad ya se ha realizado anteriormente, y en esta ocasión se quiere llevar a cabo con alumnos y alumnas de 3º y 4º  de la ESO si hay padres y madres voluntarios suficientes. Además, se produjo un cambio en la presidencia del Ampa, Rebeca Jerez pasa a ser vocal y entran dos nuevos miembros Cristina Iglesias que será presidenta y Nicolás Cahen que formará parte de la directiva como vocal.

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Con C de Cariño

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El proyecto FID (Formación, Intermediación y Difusión) sobre convivencia, que el AMPA y el Instituto “Fray Diego Tadeo” han estado llevando a cabo este curso con el apoyo económico del Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y a través de la Unidad de Orientación de la Dirección Provincial de Educación, llega a su fin. Entre las últimas actividades, en la tarde del miércoles 6 de junio ha tenido lugar una charla titulada “Con C de Cariño” que completa a las otras Cs que se vieron en charlas anteriores: Control y Comunicación.

Ángel Hernández, psicólogo de la Unidad de Orientación, explica la entidad biológica de las emociones, que no son buenas ni malas, simplemente forman parte de nosotros. El tema es aprenderlas a controlar y corregir. ¿Cómo educar en las emociones positivas? No se trata de decir a nuestros hijos cuanto les queremos para sentirnos nosotros bien si no porque “una persona que se siente querida se siente bien”. Con el querer bien les ayudamos a ser personas equilibradas. En el aspecto emocional influye la familia, la escuela y los iguales. Una emoción bloquea el paso a lo siguiente. Una emoción desagradable influye en todo el resto del día, el día que te puede la emoción y rindes menos. Lo emocional bloquea lo intelectual. A través de tolerar las frustraciones y el control se consigue. Esta parte de enseñar a querer no es algo teórico si no práctico. Es más importante el hacer que el tener una idea clara de lo que hacemos. Hasta aquí la biología de las emociones.

Otro aspecto que resaltó Angel Hernández fue la necesidad del el amor incondicional, el que nosotros tenemos que tener con nuestros hijos. A veces los padres en la educación se nos olvida la parte emocional. Otra cosa es que nos devuelvan algo. Les queremos a pesar de todo, incluso después de una bronca. Ese amor incondicional es lo que nosotros sentimos y tenemos que hacer llegar. Ese sentimiento es imprescindible para que ellos se equilibren. Un momento importante es cuando estas emociones se desbordan, por ejemplo cuando hay un conflicto o una pelea. Terminarlo con un abrazo o palabra emocional. El amor incondicional son vitaminas emocionales para ellos y se les nota y siente.

También hay que tener cuidado con el manejo de las emociones tóxicas. Es imposible una buena convivencia si alguna persona no se siente a gusto. Es necesario que uno se vea fuerte para que uno pueda creer con cariño si no afloran las emociones toxicas:tristeza,irá, agresividad. .. Un truco: “cada vez nos salga una emoción negativa, tres positivas”. Estos indicadores tóxicos es lo que día a día vemos. A menudo resaltamos más lo que  creemos que le falta  a nuestros hijos que lo que tienen. Sin embargo debemos atender también a lo bueno a través de los elogios. El cariño es biológico, es imprescindible, se puede aprender, es incondicional y ojo con las emociones tóxicas. Repetimos lo que vimos a hacer y ellos lo repetirán con la generación siguiente.

A continuación intervino la psicóloga Sonia Pérez, coordinadora del proyecto, que ofreció el punto de vista de los jóvenes sobre el Cariño en la relación padres-hijos.  Realizó una dinámica sobre cómo valoramos a nuestros hijos. Se suele pensar en lo que falta y no en lo que tiene. Habló del efecto Pigmalion, instrumento útil para los padres. La manera en que tratamos a la gente repercute en su forma de comportarse, si adjudicamos una etiqueta poniendo el énfasis en lo positivo se va a potenciar al máximo. Aunque también está herramienta ha de utilizarse con un sentido de la realidad.  Es necesario el equilibrio, poniendo el foco en lo positivo sabiendo que también lo malo existe.
Otro de los pilares del afecto es compartir mundos, aficiones por ejemplo, que nos ayuden a conocernos y acercarnos. Hay que conocer sin censurar y poner las normas que sean necesarias.
Los padres son espejo, también en el tema del afecto..
Construyes relaciones con los demás al igual que tus padres la construyeron contigo.
Libertad, autonomía, comunicación asertiva, el ser uno mismo sin miedo a posibles reacciónes,…
El cariño permite   sacar todo lo bueno se las personas, compartir experiencias, que sean más felices consigo mismos y entablar relaciones con los demás.

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